高校素質(zhì)拓展基地的建設是通過戶外素質(zhì)拓展活動來加強學生德育培養(yǎng)，從而促進學生的綜合發(fā)展和健康成長的橋梁。那么，高校如何建設素質(zhì)拓展基地？基地里又該建設什么設施呢？今天我們就用案例的形式來解答這個問題。

 

拓展器材小編今天要分享的是四川科技職業(yè)學院。這個基地從前期規(guī)劃到后期建設都是由河南建培來做的，根據(jù)實際場地情況我們設計了4大分區(qū)：高空挑戰(zhàn)區(qū)、攀爬挑戰(zhàn)區(qū)、場地歷奇區(qū)、障礙競技區(qū)。拓展器材小編帶大家來看一下設計思路吧

 

 

 

高空項目，是素質(zhì)拓展基地的熱門項目。在地面上看起來很簡單的項目放在了8米高空，就都變得不一樣了。如何克服內(nèi)心的恐懼和障礙？如何更好地完成既定的任務？這些問題都需要體驗者自己去探索。

 

 

在高空區(qū)的基礎上加入了攀爬挑戰(zhàn)項目，增強學生的競技能力。同時也是響應‘攀巖進校園’活動的號召，讓高校學生真正的參與到攀巖這項運動中來。

 

 

場地歷奇區(qū)是以團隊協(xié)作項目為主，目的是讓學生學會團隊合作，找準自己在團隊中的角色和定位。

 

 

障礙競技區(qū)是娛樂項目和障礙項目的結合。該分區(qū)的設置是為了讓學生真正的動起來，在娛樂中找到運動的樂趣，在越障中挑戰(zhàn)自我。

 

實踐基地建設是高校近幾年的重點發(fā)展方向，素質(zhì)拓展訓練在增強學生的心理素質(zhì)、體能素質(zhì)、團隊合作意識等方面發(fā)揮著積極的作用。同時素質(zhì)拓展訓練也是增強學生綜合素質(zhì)的關鍵一環(huán)。