是否還有人對研學實踐課程的存在持懷疑態(tài)度呢？有些家長認為，戶外素質(zhì)拓展項目既耽誤時間，又需要額外花費，這樣的活動真的效果嗎？收獲是否能大于付出呢？

 

拓展器材廠家就必須再為研學實踐基地正名。研學實踐項目是素質(zhì)教育的重要形式之一，他彌補了課堂教學的薄弱環(huán)節(jié)，在校內(nèi)課堂上，學生接觸的引導多停留在書本知識和理論知識層面，缺乏對學生實踐動手操作能力的訓練和提升指導。對于目前社會需求來看，綜合型人才是目前稀缺的，在課堂學習之外，我們應該倡導優(yōu)質(zhì)教學，輔助傳統(tǒng)教育，彌補缺陷，跟隨教育政策，配合課程改革的主攻方向。研學實踐基地方，在課程及活動中應該培養(yǎng)學生的自主能力，將理論知識和實踐活動有效結(jié)合，讓學生在掌握知識的過程中能夠結(jié)構(gòu)更加緊湊，學習更加高效。

 

拓展器材廠家發(fā)現(xiàn)，學生在學校的各學科學習中，由于學科能容過多，并且學生的學習時間大多數(shù)是碎片化時間，無法讓學生有充足的時間去思考和消化知識原理，只能依靠死記硬背。研學實踐基地課程就是給學生提供充足的自主思考空間和時間，能夠通過更豐富的方式去直接的學習知識來源，學生作為主體，去參與提出問題，研究問題，解決問題的全過程。培養(yǎng)學生的思考能力和實踐能力！

 

拓展器材廠家看到研學實踐基地未來的潛能，但也希望研學行業(yè)能夠更加注重系統(tǒng)性和科學性，讓孩子能夠在良好成長的空間里全面發(fā)展！