研學課程體系搭建是研學實踐活動的靈魂，那么在搭建研學實踐課程的設計過程中需要注意那些問題呢？

 

　　1.基礎性。在設計開發研學課程時，基礎課程的設置需要立足根本，發揮‘研’與‘學’，注重知識的基礎性。研學課程設計需要與課本知識內容有效銜接，做到融會貫通的落地，而不是一味的天馬行空。著重培養孩子的目標性，以提高基本素質，基礎能力，個人修養為出發點設置拓展器材體驗課程。

 

　　2.開放性。課程規劃過程中需要注重目標的開放性，研學項目的培養目標不是單一的，多方面培養并且善于‘聚焦’，可采取開放自由，多樣靈活的形式。改變傳統的單一的教學模式。

 

　　3.自主性。改變傳統教育模式，扭轉學生從被動記憶轉變為主動體驗和探索，提升學生對學習方式選擇的自主性，可以大大提升學生對知識的接納程度，收獲效果自然也會明顯提升，并且呈現個性化差異。

 

　　研學體驗項目最主要是想要改變單一的傳統教學模式，因此在拓展器材選擇和課程設計時盡量不要出現模式化，不要局限于統一的流程和順序，為了完成預設任務單和知識點而忘記了研學體驗的初衷。