較近，多所學校的個性化課間操在網(wǎng)上走紅，下腰、劈叉、一字馬，甚至玩起了花式運球和街舞，簡直6到爆炸～

時代在召喚，社會在發(fā)展。近日，國內(nèi)教育部著重強調(diào)要把綜合實踐活動作為必修課程，把校外活動列入學校教育教學計劃，以彌補學校教育的不足、豐富素質(zhì)教育內(nèi)容。青少年示范性綜合實踐基地項目，能滿足中小學生校外綜合實踐活動的需要，讓學生們在動手中感悟、在實踐中磨礪、在創(chuàng)造中收獲，打造一方提高學生綜合能力的新天地。

青少年示范性綜合實踐基地不同于學校也不同于青少年宮，是屬于校外教育，是學校教育的一個延伸。主要功能有德育功能、體驗和實踐功能、探索和創(chuàng)新功能、個性發(fā)展和特長發(fā)揮功能、服務(wù)功能。在綜合實踐基地里，學生將進行體驗式為主體的教育，以學農(nóng)、學軍、學商等為主，學生住宿、管理全部按照部隊化模式進行。學生在這里將學會生活、生存的基本技能。

青少年示范性綜合實踐基地功能大體區(qū)域規(guī)劃，包括室內(nèi)綜合活動區(qū)(含行政辦公區(qū))、室外勞動實踐區(qū)、綜合訓練區(qū)、拓展訓練區(qū)、生活區(qū)五部分。

國防訓練——為青少年國防教育、集中訓練提供了完善配套的場所和設(shè)施。

素質(zhì)教育——開展青少年素質(zhì)教育、人文教育、應(yīng)急防災(zāi)教育等。

團隊拓展——培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和堅韌不拔的意志，增強團隊合作意識和挑戰(zhàn)艱難險境的能力，激發(fā)奮發(fā)圖強的斗志，從而形成一種良好的高尚品質(zhì)和創(chuàng)新精神。

文化體驗——研學旅行、游學教育、安全教育等多元文化體驗，為戶外第二課堂提供了豐富的文化載體。